Hola a todos y a todas.
Las rúbricas son un instrumento de evaluación que se está usando de forma general en educación recientemente. Su importancia es tal, que la legislación educativa las nombra como ejemplos de instrumentos para evaluar los logros alcanzados por el alumnado en una determinada tarea. Una rubrica no es más que un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con los objetivos de aprendizaje, de manera que el alumnado sabe perfectamente qué es lo que se le va a evaluar y qué escala es la que se va a utilizar a la hora de calificarlo.
A modo de ejemplo, a continuación se presenta una rúbrica para la evaluación de una infografía.
Espero que os guste.
Saludos.
Las rúbricas son un instrumento de evaluación que se está usando de forma general en educación recientemente. Su importancia es tal, que la legislación educativa las nombra como ejemplos de instrumentos para evaluar los logros alcanzados por el alumnado en una determinada tarea. Una rubrica no es más que un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con los objetivos de aprendizaje, de manera que el alumnado sabe perfectamente qué es lo que se le va a evaluar y qué escala es la que se va a utilizar a la hora de calificarlo.
A modo de ejemplo, a continuación se presenta una rúbrica para la evaluación de una infografía.
Espero que os guste.
Saludos.
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1
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Claridad
de la información recogida en la infografía.
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Usa palabras clave e imágenes importantes, así
como las asociaciones entre ellas.
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Incluye palabras clave e imágenes importantes,
pero no están adecuadamente relacionadas.
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Las palabras clave e imágenes no describen en su
conjunto las funciones del tutor más importantes.
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Las palabras clave e imágenes usadas no permiten
conocer las funciones del tutor.
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Exposición
de ideas centrales.
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La infografía evidencia todas las ideas centrales sobre las funciones del
tutor.
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La infografía solamente muestra alguna de las ideas centrales.
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La infografía presenta pocas ideas centrales.
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La composición no evidencia ideas centrales.
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Diseño de
la infografía.
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El diseño presenta un equilibrio del uso de
texto e imágenes. La información está estructurada y consigue comunicar el
concepto.
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La infografía sugiere una estructura, pero se
aprecia poco orden en el espacio utilizado en la infografía.
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Uso poco provechoso del espacio y escasa utilización
de imágenes en relación al texto.
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La infografía no está estructurada, por lo que
no consigue comunicar. La relación texto/imagen no es apropiada.
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Redacción
y ortografía.
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La redacción es adecuada y no presenta faltas de ortografía.
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Presenta menos de tres faltas de ortografía o errores de puntuación.
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Presenta tres errores de puntuación o faltas de ortografía.
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Presenta más de tres faltas de ortografía o errores de puntuación.
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